الأخبار
سرايا القدس تستهدف تجمعاً لجنود الاحتلال بمحيط مستشفى الشفاءقرار تجنيد يهود (الحريديم) يشعل أزمة بإسرائيلطالع التشكيل الوزاري الجديد لحكومة محمد مصطفىمحمد مصطفى يقدم برنامج عمل حكومته للرئيس عباسماذا قال نتنياهو عن مصير قيادة حماس بغزة؟"قطاع غزة على شفا مجاعة من صنع الإنسان" مؤسسة بريطانية تطالب بإنقاذ غزةأخر تطورات العملية العسكرية بمستشفى الشفاء .. الاحتلال ينفذ إعدامات ميدانية لـ 200 فلسطينيما هي الخطة التي تعمل عليها حكومة الاحتلال لاجتياح رفح؟علماء فلك يحددون موعد عيد الفطر لعام 2024برلمانيون بريطانيون يطالبون بوقف توريد الأسلحة إلى إسرائيلالصحة تناشد الفلسطينيين بعدم التواجد عند دوار الكويتي والنابلسيالمنسق الأممي للسلام في الشرق الأوسط: لا غنى عن (أونروا) للوصل للاستقرار الإقليميمقررة الأمم المتحدة تتعرضت للتهديد خلال إعدادها تقرير يثبت أن إسرائيل ترتكبت جرائم حربجيش الاحتلال يشن حملة اعتقالات بمدن الضفةتركيا تكشف حقيقة توفيرها عتاد عسكري لإسرائيل
2024/3/29
جميع الأراء المنشورة تعبر عن رأي كتّابها ولا تعبر بالضرورة عن رأي دنيا الوطن

صدور كتاب "المدنية المتطلبات والمشاركة في إطار نظم التربية" للدكتور محمود عساف

صدور كتاب "المدنية المتطلبات والمشاركة في إطار نظم التربية" للدكتور محمود عساف
تاريخ النشر : 2018-12-17
يبين الكتاب التغيير السريع في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والإعلام والعولمة وما أثر به بشكل كبير على العلاقات بين الفرد والمجتمع، ونظام الحكم، واختلال منظومة القيم وقواعد السلوك، وتنامي العنف وتفكك العلاقات وتشابك المصالح، وضعف الولاء والانتماء، وانتشار ظاهرة العنف
جاء في ستة فصول يعالج فيها انعكاسات المصطلحات على التربية من خلال التركيز على أنه كلما كانت الدولة قادرة على التعبير عن مختلف قوى المجتمع وفئاته، وتفسح المجال وتوفر القنوات لهذه القوى لتوصل مطالبها، والتعبير عن تصوراتها وتحقيق أغراضها، يمكن أن تتعمق وتجذر شرعيتها في المجتمع وتحقق جوهر غاية التنمية السياسية والاجتماعية والإصلاح مما يسهم في تعزيز الأمن والاستقرار.
ويتناول الفصل الأول طبيعة المجتمع المدني وجذوره التاريخية والمنظومة المفاهيمية له، واشكاليات المجتمع المدني في العالم العربي، ويتحدث الفصل الثاني حول التربية المدنية والوطنية من حيث المفهوم والمعوقات والأهداف، ويوضح الفصل الثالث شبكية العلاقات بين التربية والسياسة من خلال التربية للمواطنة بتحديد الإطار المفاهيمي للمواطنة ونشأتها عبر العصور والديانات وخصائص المواطنة الصالحة ومستوياتها.
ويتحدث الفصل السادس حول التنشئة السياسية ونظرياتها وطرقها ومكوناتها والعلاقة بين التربية والنظام السياسي، ويسلط الفصل السادس الضوء حول ماهية الديمقراطية ودلالاتها وتاريخها والخلاف الفكري والمذهبي حولها وصولا إلى ثقافة الديمقراطية ومعايرها وخصوصيتها في المجتمع العربي، ويتناول الفصل السادس القضايا الأكثر جدلاً في الواقع الاجتماعي والسياسي وعلاقتها بالمدنية والديمقراطية.
 
لا يوجد تعليقات!
اضف تعليق

التعليق الذي يحتوي على تجريح أو تخوين أو إتهامات لأشخاص أو مؤسسات لا ينشر ونرجو من الأخوة القراء توخي الموضوعية والنقد البناء من أجل حوار هادف