ندوة القيروان للغة العربية في دورتها الثالثة:
احتفاء بلغة الضاد ومقاربات حول تدريسها
رياض خليف
وفاء للغة العربية ورفعا لرايتها تجدد القيروان موعدها مع ندوة اللغة العربية في دورتها الثالثة التي تنظمها التفقدية العامة للتربية والإدارة الجهوية بالقيروان وذلك على امتداد يومي الأربعاء والخميس 24و25ديسمبر الجاري بمشاركة جامعيين ومختصين في اللغة العربية وستطرح هذه الدورة الجديدة موضوع تدريس اللغة العربية بين المحتويات والمقاربات...وستتناول المداخلات عدة محاور تتصل بتدريس اللغة العربية منها ما يتعلق بالجوانب النظرية ومنها ما يتعلق بالطرق البيداغوجية كما تتناول المداخلات واقع تدريس اللغة العربية من خلال عدة جوانب وسترفق هذه المداخلات بجملة من الورشات والأنشطة الثقافية.
في المحتويات
وتخصص الجلستين العلميتين يوم الأربعاء للمحتويات المعرفية ويديرهما الأستاذ محمد صلاح الدين الشريف والأستاذة منية قارة بيبان وفيهما يتم تقديم المداخلات التالية:
-الأستاذ محمّد الصحبي البعزاوي: صيغة "أَفْعَلَ" من النحو النظريّ إلى النحو التعليميّ
-الأستاذ محرز بوديّة: منزلة تدريس النحو في برامج العربيّة
-الأستاذ قصيّ المليّح: برنامج الإنتاج الكتابيّ: رهانات الوضع وإمكانات الإجراء
-الأستاذ خير الدّين زرّوق: منزلة الأدب التونسيّ في البرامج الرسميّة
-الأستاذ فرحات المليّح: ستُنقذنا هذه اللغة: قراءة في فلسفة تدريس العربيّة
-الأستاذ عبد الباسط العرفاويّ: المسائل الحضاريّة في برنامج العربيّة بالتعليم الثانويّ
-الأستاذ عبد المجيد فرحات: التدرّج في برنامج الأدب في التعليم الثانويّ
-الأستاذ منصور الشتويّ: برنامج اللغة في المرحلتين الإعداديّة والثانويّة: الحصيلة والآفاق
ويختتم هذا اليوم بجملة من الورشات في الإنتاج الكتابي وشرح النص والبلاغة والتواصل الشفوي والمقاربات التربوية إضافة إلى سهرة موسيقية شعرية
في المقاربات
وتخصص الجلستين الثالثة والرابعة للمقاربات البيداغوجية والتعلمية ويرأسهما الدكتور حمادي المسعودي والأستاذ يوسف بن عثمان ويتم البحث في هذا المجال من خلال مداخلات الأساتذة:
-الأستاذ رضا الأبيض: أيّ مقاربة نعتمد في شرح/ تحليل النصّ؟
-الأستاذ فتحي فارس: الأشباه غير النظائر: قراءة تعليميّة في تدريس المؤلّفات الأدبيّة
-الأستاذ مسعود الودرني: صعوبات تعلّم اللغة: خطوات إجرائية في ضوء المقاربة التواصلية
-الأستاذة سلوى العبّاسي: تعليم النحو في مدارسنا: أيّة مقاربة؟
-الأستاذ حسن بن حميدة: المقاربات البيداغوجيّة وخلفيّاتها النظريّة في درس العربيّة
-الأستاذة روضة الجملي: درس الأدب في العربيّة: هل من مقاربة جديدة؟
-الأستاذ نبيل السبوعي: درس التواصل الشفويّ في التعليم الثانويّ: نحو مقاربة جديدة
-الأستاذ صلاح العيّاشي: المقاربة التأويليّة سبيلا لدرس العربيّة
احتفاء بلغة الضاد ومقاربات حول تدريسها
رياض خليف
وفاء للغة العربية ورفعا لرايتها تجدد القيروان موعدها مع ندوة اللغة العربية في دورتها الثالثة التي تنظمها التفقدية العامة للتربية والإدارة الجهوية بالقيروان وذلك على امتداد يومي الأربعاء والخميس 24و25ديسمبر الجاري بمشاركة جامعيين ومختصين في اللغة العربية وستطرح هذه الدورة الجديدة موضوع تدريس اللغة العربية بين المحتويات والمقاربات...وستتناول المداخلات عدة محاور تتصل بتدريس اللغة العربية منها ما يتعلق بالجوانب النظرية ومنها ما يتعلق بالطرق البيداغوجية كما تتناول المداخلات واقع تدريس اللغة العربية من خلال عدة جوانب وسترفق هذه المداخلات بجملة من الورشات والأنشطة الثقافية.
في المحتويات
وتخصص الجلستين العلميتين يوم الأربعاء للمحتويات المعرفية ويديرهما الأستاذ محمد صلاح الدين الشريف والأستاذة منية قارة بيبان وفيهما يتم تقديم المداخلات التالية:
-الأستاذ محمّد الصحبي البعزاوي: صيغة "أَفْعَلَ" من النحو النظريّ إلى النحو التعليميّ
-الأستاذ محرز بوديّة: منزلة تدريس النحو في برامج العربيّة
-الأستاذ قصيّ المليّح: برنامج الإنتاج الكتابيّ: رهانات الوضع وإمكانات الإجراء
-الأستاذ خير الدّين زرّوق: منزلة الأدب التونسيّ في البرامج الرسميّة
-الأستاذ فرحات المليّح: ستُنقذنا هذه اللغة: قراءة في فلسفة تدريس العربيّة
-الأستاذ عبد الباسط العرفاويّ: المسائل الحضاريّة في برنامج العربيّة بالتعليم الثانويّ
-الأستاذ عبد المجيد فرحات: التدرّج في برنامج الأدب في التعليم الثانويّ
-الأستاذ منصور الشتويّ: برنامج اللغة في المرحلتين الإعداديّة والثانويّة: الحصيلة والآفاق
ويختتم هذا اليوم بجملة من الورشات في الإنتاج الكتابي وشرح النص والبلاغة والتواصل الشفوي والمقاربات التربوية إضافة إلى سهرة موسيقية شعرية
في المقاربات
وتخصص الجلستين الثالثة والرابعة للمقاربات البيداغوجية والتعلمية ويرأسهما الدكتور حمادي المسعودي والأستاذ يوسف بن عثمان ويتم البحث في هذا المجال من خلال مداخلات الأساتذة:
-الأستاذ رضا الأبيض: أيّ مقاربة نعتمد في شرح/ تحليل النصّ؟
-الأستاذ فتحي فارس: الأشباه غير النظائر: قراءة تعليميّة في تدريس المؤلّفات الأدبيّة
-الأستاذ مسعود الودرني: صعوبات تعلّم اللغة: خطوات إجرائية في ضوء المقاربة التواصلية
-الأستاذة سلوى العبّاسي: تعليم النحو في مدارسنا: أيّة مقاربة؟
-الأستاذ حسن بن حميدة: المقاربات البيداغوجيّة وخلفيّاتها النظريّة في درس العربيّة
-الأستاذة روضة الجملي: درس الأدب في العربيّة: هل من مقاربة جديدة؟
-الأستاذ نبيل السبوعي: درس التواصل الشفويّ في التعليم الثانويّ: نحو مقاربة جديدة
-الأستاذ صلاح العيّاشي: المقاربة التأويليّة سبيلا لدرس العربيّة
صور
صور
